Samskriving av felles tekst / CO-writing session

Her får du en mal på hvordan man gjennomfører en økt med samskriving. 

Samskriving av felles tekst gir elevene mulighet til å uttrykke seg i skrift på et mer avansert nivå enn de enkeltvis ville ha klart. Elevene får modeller for skriving gjennom å følge med på hva læreren gjorde når han eller hun skriver. Læreren er også en støtte ved å tilpasse Spørsmålene til både tema og elevenes skrivenivå. Læreren utfordrer elevene, slik at de kan utforske og oppdage ulike sider ved skriftspråket. Underveis i samskrivingen må læreren i tillegg fokusere på formålet med teksten.

Template for Conducting a Co-Writing Session

Co-writing of a shared text gives students the opportunity to express themselves in writing at a more advanced level than they would be able to achieve individually. Students receive writing models by observing the teacher’s actions during the writing process. The teacher also supports by tailoring questions to the topic and students’ writing levels. The teacher challenges students, allowing them to explore and discover different aspects of written language. Throughout the co-writing process, the teacher should also focus on the text’s purpose.